Dil Öğrenme Stratejileri (E-Kitap)

Bireyin öğrenme sürecinde hayatta kalabilmesi için öğrenmeyi öğrenmesi şarttır. Dolayısıyla, öğrenmeyi öğretme eğitimin temel görevi olmalıdır. Bu görevi yerine getirmede öğrenme stratejileri büyük bir öneme sahiptir. Farklı konu alanlarında olduğu gibi İngilizce öğrenme sürecinde de kendi öğrenme sorumluluğunu alan ve bağımsız bir şekilde öğrenen öğrenciler yetiştirmek için bu stratejilerin ne ol...

Bireyin öğrenme sürecinde hayatta kalabilmesi için öğrenmeyi öğrenmesi şarttır. Dolayısıyla, öğrenmeyi öğretme eğitimin temel görevi olmalıdır. Bu görevi yerine getirmede öğrenme stratejileri büyük bir öneme sahiptir. Farklı konu alanlarında olduğu gibi İngilizce öğrenme sürecinde de kendi öğrenme sorumluluğunu alan ve bağımsız bir şekilde öğrenen öğrenciler yetiştirmek için bu stratejilerin ne olduğunun ve nasıl kullanıldığının öğretilmesi gereklidir. Bu düşünceden hareketle ortaya çıkan kitabın temel amacı, özellikle dil öğrenme stratejileri ve öğretimine yönelik teorik ve uygulamaya dönük bilgiler vermektir. Kitap dört bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde, öğrenme stratejilerinin öğrenme açısından kuramsal temellerine, tanımlarına ve sınıflamalarına yönelik genel bilgiler verilmiştir. İkinci bölüm, İngilizce öğrenmeye özgü dil öğrenme stratejilerine yoğunlaşmaktadır. Bu kapsamda ayrıca, İngilizce kelime öğrenme stratejilerine yönelik açıklamalar da yapılmıştır. Üçüncü bölümde, öğrenme stratejilerinin öğretilmesinde ve değerlendirilmesinde kullanılan yaklaşım, yöntem ve tekniklere değinilmiştir. Dördüncü ve son bölümde ise İngilizce kelime öğrenme stratejilerinin kullanımına yönelik bilgi ve öneriler içeren bir rehbere yer verilmiştir. Kitap içerik olarak genel öğrenme stratejilerinden bir yabancı dil olarak İngilizce öğrenmek için kullanılabilecek stratejilere doğru uzanan bir sıra izlemektedir. İngilizce öğrenme alanına yoğunlaşsa da burada açıklanan stratejiler farklı konu alanları ve dillerin öğrenilmesinde de uyarlanarak kullanılabilir. Bu yönüyle kitabın öğrenme stratejilerine yönelik öğrencilere, öğretmenlere, program geliştirme uzmanlarına ve araştırmacılara katkı sağlayabileceği düşünülmektedir.