Okul Kültürünün Sosyal İnşası: Bir Eğitim Antropolojisi Araştırması

Kaysılı'nın çalışması ülkemizde az sayıda yapılan okul etnografilerinin iyi örneklerinden biri. Çalışmada, farklı sosyal katmanları temsil eden çevreler karşılaştırılarak okulda söylemsel ve inşa edilmiş alanların belirli öznelikleri nasıl şekillendirdiği çarpıcı örneklerle anlatılıyor: okul içindeki davranış örüntüleri, ilişki ağlarının nasıl kurulduğu ve sürdürüldüğü, gruplara dahil olma ve dışl...

Kaysılı'nın çalışması ülkemizde az sayıda yapılan okul etnografilerinin iyi örneklerinden biri. Çalışmada, farklı sosyal katmanları temsil eden çevreler karşılaştırılarak okulda söylemsel ve inşa edilmiş alanların belirli öznelikleri nasıl şekillendirdiği çarpıcı örneklerle anlatılıyor: okul içindeki davranış örüntüleri, ilişki ağlarının nasıl kurulduğu ve sürdürüldüğü, gruplara dahil olma ve dışlanma pratikleri, grup sembollerinin kültürel protokollere dönüşümü vb. Aynı zamanda çalışma, sosyo-ekonomik arka plan farklılıklarının ortaya çıkardığı sıradan bir ayrışmanın ötesinde hem grup hem de bireysel kimliklerin yalnızca anlamlar ya da yorum ağları ile değil,belirli mekânsal düzenlemeler içinde nasıl biçimlendirildiğini tartışıyor. Kaysılı, ayrışmanın kalbinde yer alan tüketim örüntülerinin; sosyal prestij, kabul görme, farklılaşma gibi grup dinamiklerinde nasıl pazarlık aracı olarak kullanıldığını öğrencilerin gittikleri yerler, zevkleri, arkadaş seçimleri gibi bir dizi etkileşim üzerinden analiz ediyor. Benim de tanıklık ettiğim yoğun ve zorlu bir çalışmanın ürünü olan elinizdeki kitap, bu anlamda geniş bir okuyucu kitlesine hitap ediyor.
Doç. Dr. Mustafa SEVER